许昌

映象网讯（大象新闻记者韩争强 通讯员 付绍军）受疫情影响，寄宿制学生在校时间长，为减轻学生的在校学习压力、心理压力，许昌市襄城县麦岭镇中心学校积极采取4项有效措施加强学生心理健康教育，呵护学生健康成长。

健全组织机构。成立以镇中心学校校长为组长、中心学校分管基础教育工作的专干为副组长、全镇学校中小学校长为成员的心理健康教育工作领导小组，领导小组下设办公室，中心学校分管基础教育工作的专干为办公室主任，全面负责全镇中小学校学生在校期间心理健康教育的组织指导工作。各中小学校成立以校长为组长的心理健康教育工作领导机构，并明确专人负责抓落实，为在校学生心理教育的顺利开展提供组织保障。

关注重点群体。组织各学校排查本校留守家庭、单亲家庭、离异家庭、重组家庭等特殊家庭学生情况，摸清学生监护人姓名、务工地址、联系方式等，并健全每名学生的档案和联系卡，方便与家长的沟通联系。同时，重点关注特殊家庭学生在校的思想状况、心理变化等，及时加强心理疏导、心理干预，确保学生心理健康。

开展心理教育。组织各学校通过主题班会、黑板报、橱窗、个别辅导、专题讲座等途径对学生进行心理健康知识教育，不断提高学生的心理素养。同时，通过每周分时段为学生在校放假一天，改善学生伙食，提高在校学生饭菜质量，举行羽毛球、篮球比赛，开展书法、绘画、音乐等丰富多彩的校园文化活动，减轻学生在校学习压力、心理压力，不断提高学生积极乐观的心态。

加强家校联动。组织各学校健全教职工与学生结对帮扶档案，并通过微信让学生和家长进行视频联系、让学生和家长电话说说话、在微信工作群推送学生在校日常学习生活方面点滴等途径，加强学生与家长的沟通联系。同时，通过组织各学校通过家长微信工作群、电话联系等方式，畅通家校沟通渠道，引导家长共同帮助学生树立正确的理想信念，通过家校携手，促进学生的健康成长。